Hoy Pampa del Indio cuenta con 300 alumnos indígenas del área rural, pertenecientes a la etnia Qom, con la esperanza cierta de estudiar y en un encuentro con el Ministero de ECCyT llevado adelante en el CECAPI de Pueblo Viejo el miércoles 25 de marzo, ante la presencia de la comunidad qom, la CTA y Utre Ctera, lograron estos acuerdos y avances:

* Bachillerato de Adultos Bilingüe Intercultural con Salida Laboral: Inicia proximamente, con 128 alumnos. logrando independencia administrativa, (director y secretario propios). Las orientaciones laborales actuales son: Pedagogía y Cultura y Derechos.

* Tecnicatura Superior en Enfermería Bilingüe Intercultural con Perfil Comunitario: el ministerio dio certezas del inicio en abril, pero aún no ha confirmado los cargos de Bedel y Profesor afectado a la carrera, fundamentales para que esto se lleve adelante de manera eficiente y a la brevedad. Funcionará en el paraje Cuarta Legua 17.

* Secundario Agroecológico en Alternancia: Tras 15 años de lucha comunitaria organizada, esta escuela fue creada por resolución ministerial como: Escuela de la Familia Agrícola Bilingue Intercultural. Funcionará momentaneamente en el CECAPI de Pueblo Viejo, una vez que el ministerio realice trabajos de refacción en el centro, con aproximadamente 140 alumnos. Hoy esta escuela es una realidad pero se necesita otra división de 8º y una de 9, para responder adecuadamente a la matrícula y 4 cargos de Instructor de curso, figura fundamental en las EFAs. También el Ministerio se comprometió a equipar el albergue y garantizar la partida de sostenimiento del comedor ya que se trata de una escuela hogar. La comunidad solicita la pronta construcción del Edificio Escolar prometida por el Gobernador, el 10 de Agosto en su visita por el día del Pueblo a Pampa del Indio.

Reclamaron nuevamente la creación de los cargos de Auxiliar Docente Aborigen en las escuelas primarias de la zona, para los 6 ADAs desocupados.

El Consejo Qompi resaltó que la inclusión educativa se logra con acuerdos y acciones tanto desde la comunidad y sus organizaciones como desde el gobierno y reiteraron la necesidad de conformar una mesa provincial de Educación Bilingue Intercultural para debatir política educativa. Agradecieron emocionados a los representantes del Ministerio de Educación, por haber sido parte de este momento histórico para sus comunidades.