El Bachillerato Popular de Jóvenes y Adultos Germán Abdala comenzará esta semana la inscripción para el ciclo 2010. Así lo informaron la Agrupación Territorial Germán Abdala (ATGA-CTA), la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (CEIP) y el Colectivo Trabajo y Autogestión, las tres organizaciones sociales que se dieron a la tarea de poner en marcha este espacio educativo en el barrio porteño de La Boca.

Este bachillerato para jóvenes y adultos es totalmente gratuito, tiene una duración de 3 años y otorga título oficial. Se dictará en turno vespertino en el horario de 18 a 22.

La inscripción se realizará los días martes y jueves, de 18 a 20, en la avenida Almirante Brown 1347, piso 1 (sede del bachillerato). Para mayor información se puede llamar a los siguientes celulares: 15-3015-3560 y 15-3109-7783 o por correo electrónico a bachigerman@hotmail.com.

Seminario en La Boca

En esta línea y en el marco del Programa Interdisciplinario de Docencia, Investigación, Transferencia y Articulación Social de Movimientos Sociales, organizaciones territoriales y educación popular de la Universidad de Buenos Aires (UBA), la ATGA, el CEIP y el Colectivo Trabajo y Autogestión realizaron el sábado 24 pasado el segundo de los cuatro encuentros del seminario de educación popular “Teoría e historia de la educación popular en América Latina. Investigación social y pedagogías alternativas".

Esta vez se trató sobre “Educación Popular: interpretaciones y debates”. Para el 14 de noviembre se abordará la temática “Educación Popular de Jóvenes y Adultos”; y el 28 del mismo mes “Movimientos sociales y educación popular en Argentina y América Latina”.

El equipo de trabajo está conformado por Roberto Elisalde, Marina Ampudia, Fernando Lázaro, Ezequiel Alfieri, Fernando Santana y Juan Pablo Nardulli y el seminario tiene como objetivo “estudiar desde un enfoque multidisciplinario del área de ciencias sociales, problemáticas y debates epistemológicos acerca de la educación popular. Se tendrá en cuenta las diferentes perspectivas teóricas de la temática, partiendo de nociones tales como la función social de la educación, sus manifestaciones en el mundo del trabajo y la dimensión sociocultural de los procesos educativos”.