“La realidad de la educación rural es distinta a la vida escolar urbana. Los chicos del interior tucumano trabajan con sus familias en las cosechas hasta la última semana de febrero, la mayoría dentro del plan Interzafra, fuera de la provincia, y no podrán ir a la escuela para las clases de apoyo”, advirtió David Toledo, secretario general de ATEP.

“Las altas temperaturas y al hecho de que, tanto en el interior como en la capital, la mayoría de las escuelas no empezaron con los trabajos de aprestamiento (desmalezamiento, acondicionamiento de tanques, falta de agua, baños con pérdidas), mínima condición para organizar actividades dentro de los locales escolares. “La decisión de la ministra (Silvia) Temkin -afirmó Toledo- si bien tiende a apoyar a los chicos, no es oportuna, nos parece prematura”.

“Antes de tomar decisiones es aconsejable consultar a quienes están más insertos en la realidad cotidiana de las escuelas. “Nos llama la atención que nadie en el Ministerio analice la situación de las escuelas rurales ni de aquellas que se encuentran en poblaciones alejadas”.

También expresó que, “si bien los docentes se encuentran bajo disponibilidad no hay que perder la mirada hacia el interior donde la realidad es totalmente distinta. “Grupos importantes de familias de muy bajos recursos emigran de la provincia para trabajar en las distintas cosechas, a Catamarca, La Rioja, Río Negro y a provincias cuyanas, en esta época del año, y viajan con sus hijos, por lo que los chicos no podrán asistir a las clases de apoyo”, explicó.

El Ministerio resolvió que los alumnos secundarios que rindan materias deberán asistir a clases de apoyo a partir del lunes pasado y hasta el viernes, antes de los exámenes, mientras que los de primaria tendrán la misma oportunidad pero desde el 15 al 25 de este mes. En tanto los docentes medios se reincorporon ayer, y los de primaria hoy. Este cronograma fue rechazado por ATEP.

Por otra parte, Toledo dijo que el inicio del ciclo lectivo, anunciado por la ministra para el 8 de marzo, está condicionado a la respuesta que dé el Ejecutivo provincial al reclamo salarial del sector docente local, más allá de los acuerdos que surjan de la paritaria nacional, que fijará el piso salarial docente.

Fuente: www.ctatucuman.com.ar