La decisión fue tomada el viernes en Roca, durante un plenario en el que se ratificó el malestar por la "evidente fragmentación que presentan las contrataciones", haciendo hincapié en la situación de Promoción Familiar.

En tanto, el miércoles 25 y jueves 26 se llevarán adelante otras 48 horas de reclamo, con acampe, vigilia en las distintas delegaciones del Ministerio de la Familia y movilización, a la que se convocará a otras organizaciones, políticas y de trabajadores desocupados.

De esta manera, los afiliados a ATE se sumarán a los docentes nucleados en la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (Unter-CTA), que el 18 llevarán a cabo un paro de 24 horas, con movilizaciones en Roca, Viedma y Bariloche.

En referencia a este conflicto, se conoció que la Secretaría de Trabajo de la Provincia denegó el pedido de calificar como "práctica desleal" la conducta desplegada por el Ministerio de Educación tras no respetar los acuerdos alcanzados en paritarias.

A través del director general, José Luis García Pinasco, Trabajo respondió por nota el jueves que no existían razones que permitieran avanzar en una sanción a la cartera educativa.

Desde Unter se insistió en el planteo, a través de una carta enviada por el secretario general, Carlos Tolosa, al organismo provincial que conduce Ricardo Ledo. La resolución de García Pinasco llevó al sindicato a expresar que se amerita "analizar la función de esa Secretaría", porque "se observa un procedimiento parcial".

"Independientemente de reconocer la voluntad de la misma de que a través del diálogo se encuentran soluciones a los problemas, cuestión que hasta la fecha no ocurrió, es lógico pensar en una intencionalidad dilatoria por parte del Ministerio de Educación y que desde esa Secretaría de Trabajo se avala por error, omisión u otra intencionalidad", entendió la conducción gremial.

La misiva de Tolosa también cuestiona la actitud de Trabajo ante el planteo docente. Desde el gremio se explicó que no se analizó la situación para determinar si correspondía algún tipo de gestión formal, sino que simplemente se cursó traslado de la presentación de Unter "sin efectuar acción alguna tendiente a la intimación a Educación". Respecto de la interpretación que la Secretaría hizo sobre el principio de buena fe, los representantes docentes manifestaron que "es indudable el incumplimiento por parte del Ministerio de Educación al no realizar propuesta salarial en la Paritaria del 20 de septiembre, lo que prueba que no ha existido una conducta leal ni digna en ese sentido".

Propuestas de Unter para el Nivel Medio

La Unter pretende sumar propuestas al proyecto de reforma del Nivel Medio en Río Negro y debatió el jueves en Roca cuáles deben ser las principales transformaciones en el sistema de educación secundaria.

El encuentro se realizó en el Instituto de Formación Docente y convocó a representantes de la comunidad educativa y organizaciones sociales, funcionarios y docentes de las seccionales de Roca, Villa Regina, Cinco Saltos, Catriel, Cipolletti, Allen y Almafuerte.

La actividad giró alrededor de la disertación brindada por la profesora Sonia Laborde, miembro de la Escuela de Capacitación Pedagógica y Sindical "Marina Vilte" de CTERA, quien abordó diferentes ejes, tales como refundar la educación secundaria; articulación escuela, comunidad y jerarquización de la educación técnica y de adultos.

También se refirió a la organización escolar e institucional: educación, derechos y trabajo; contenidos socialmente necesarios y productivos; definición de perfiles; rol del Estado, sociedad y sindicato.

Desde Unter se destacó que este tipo de debates se impulsan para conseguir "un currículum construido social y democráticamente, que contemple las necesidades y las realidades de cada sector y región".

"En la actualidad se trabaja en el Nivel Medio de manera fragmentada, atomizada por disciplinas, sin espacios de construcción colectiva, con profesores taxi, falencias que atentan contra el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los índices de repitencia y deserción escolar aumentan año a año, sin que se realicen estudios sobre su causa y se actúe en consecuencia, convirtiendo al sistema educativo en un sistema de exclusión social", continuó el análisis del gremio docente.

El documento agregó que "se trabaja siempre sobre las consecuencias y se pretende evaluar resultados y no procesos", considerando que el Nivel Medio atravesó un ajuste considerable cuando en 1996, el gobierno provincial eliminó la Reforma Educativa, aniquiló así un proyecto educativo consensuado desde la comunidad", algo que significó "un retroceso para el Nivel y la pérdida de aspectos metodológicos que apuntaban al mejoramiento del proceso".

El debate realizado en Roca ya se llevó a cabo en Viedma la semana pasada y el próximo será este jueves 19 de octubre en Bariloche, con la presencia de Jorge Cardelli, de la Escuela Marina Vilte de CTERA.

Fuente: Diario Río Negro