En la Capital Federal, los docentes marcharán a partir de las 11 horas desde la intersección de Avenida de Mayo y Lima hacia el Congreso de la Nación, donde se realizará el acto central. “Para alcanzar un salario docente unificado a nivel nacional; recuperar la igualdad de oportunidades y posibilidades para nuestros alumnos y que el Estado Nacional vuelva a ser garante del Derecho Social a la Educación”, son algunas de las consignas de la convocatoria a esta movilización.

Asimismo, las autoridades de la CTERA informaron que ese mismo día, en horas de la tarde, una delegación docente participará de la marcha convocada por las Federaciones de Docentes Universitarios y estudiantiles que llegará a Plaza de Mayo para exigir mejores condiciones salariales y laborales y la derogación de la Ley de Educación Superior.

“Necesitamos un nuevo modelo de financiamiento educativo que permita salir de una crisis que es estructural, que tiene que ver con un modelo que se construyó y se consolidó en la década del 90, a partir del Estado ausente, con un Ministerio de Educación sin docentes ni escuelas y que establece un mapa de desigualdades que hoy no tienen techo”, afirmo hoy Hugo Yasky, secretario general de la CTERA, acerca de la lucha que esta realizando el gremio en todo el territorio.

Un reclamo nacional

De la movilización participarán docentes provenientes de todo el país, culminando la Caravana Nacional Docente que comenzó el 11 de abril y que recorrió todas las provincias reclamando la sanción de una Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo que esté direccionada en dos sentidos: inversión por alumno y garantía de un salario unificado a nivel nacional.

“Es imprescindible que la Ley de Financiamiento garantice la inviolabilidad de los recursos; además debe tener una cláusula de garantía que permita el control de la asignación y ejecución de los fondos”, manifestaron desde la CTERA. Además, plantearon elevar el Presupuesto Educativo del 4 al 6 % del PBI, “tal cual lo plantea la UNESCO”, complementaron.

“Este incremento -continuaron- del presupuesto mediante la Ley de Financiamiento Educativo debe empezar a resolver la crisis estructural en que está sumido el sistema público de educación. Para terminar con el modelo de exclusión montado en la década menemista que fragmentó el sistema educativo y que expulsó a miles de niños y jóvenes de la educación pública Argentina”.

Hoy, la desigualdad educativa y salarial que produjo la transferencia de los servicios de la Nación a las Provincias y la Ley Federal de Educación, hundieron a la escuela pública en la peor crisis de su historia. Y en ese sentido explicaron que “el Estado Nacional junto a los gobiernos provinciales son corresponsables de la educación, son los gobernantes los que deben entender que sin inversión, sin aumento del financiamiento, estamos condenando a miles de niños y jóvenes”. Y argumentaron: “A más pobreza, menos educación y a menos educación más marginalidad y exclusión social”.

Estas razones llevan a la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina a marchar hacia el Congreso Nacional y reclamar por la defensa del derecho social de aprender y enseñar.