Docentes de todo el país y especialistas de Brasil, Uruguay, Cuba, Chile, México, Paraguay y España, estuvieron presentes en la apertura de este enncuentro realizado ayer en la ciudad de Mar del Plata y que contó con la presencia de la secretaria de Medio Ambiente de la Presidencia de la Nación, Romina Picolotti; la directora de Cultura y Educación, Adriana Puiggrós; el secretario general de CTERA-CTA, Hugo Yasky, el secretario general del SUTEBA-CTA, Roberto Baradel, y la secretaria de Educación y Cultura de CTERA, Estela Maldonado.

El titular de la CTERA indicó al comienzo del encuentro que “nuestro objetivo es impulsar la formación y capacitación de los docentes del sistema educativo y los actores sociales desde la perspectiva de la Educación Ambiental inscripta en el Pensamiento Ambiental Latinoamericano” y recordó que también buscan “promover la incorporación de la Complejidad Ambiental y el Saber Ambiental en el proceso pedagógico de la Educación Superior y los Institutos del Profesorado, con su naturaleza interdisciplinaria, como prioridad estratégica en la Educación”.

Por su parte, la titular de Ambiente destacó la importancia de promover una conciencia ambiental desde el campo de la educación formal y no formal. “Es la escuela el ámbito donde queremos que la educación ambiental se convierta en una política pública, desde una perspectiva crítica, que aporte a la democratización del derecho a la información y a la justicia ambiental”, expresó Picolotti.

En ese sentido, destacó las tareas que se están llevando a cabo desde la secretaría, en dos líneas: una, la institucional, hacia adentro del organismo, que es la creación de un área específica de Coordinación Ambiental, abocada a desarrollar acciones en el sistema educativo y espacios no formales; la otra, hacia afuera, para articular con el Ministerio de Educación de la Nación la incorporación de contenidos en materia ambiental en los núcleos de aprendizaje prioritarios, entre otras iniciativas.

Por último, Picolotti llamó a mancomunar esfuerzos para el desarrollo de un plan estratégico y participativo de Educación Ambiental para la Cuenca Matanza-Riachuelo, en el que se está trabajando con los gobiernos provincial, municipales y de la Ciudad de Buenos Aires.

Por su parte, Puiggrós destacó “se debe comprender que la cuestión medioambiental es de todos. Es una cuestión de justicia social que tiene que estar aceptada en la conciencia colectiva y que vincula profundamente el trabajo con la ciudadanía y con la educación. Es decir, ciudadanía, trabajo, medio ambiente, educación son todos términos que hacen a una forma de concebir la sociedad y por ende la educación”.

La titular de la cartera educativa dijo que “la educación ambiental en este nuevo siglo es una responsabilidad concreta central". A lo que añadió: "En la provincia de Buenos Aires, cuando decimos medio ambiente, significa agua, asfalto en los lugares que se inundan, puentes, escuelas donde los chicos llegan en botes porque tienen que cruzar una laguna plagada de enfermedades”.

Por eso, explicó, "desde la Dirección General de Cultura y Educación, es decir, desde el gobierno de la provincia de Buenos Aires, hemos recibido la directiva del gobernador Felipe Solá de dar curso a la educación medioambiental y por esa razón creamos una Dirección de Gestión Educativo-ambiental, que se ocupa de este tema”.

Puiggrós destacó la importancia de la creación de tal área al señalar que “en la década del ’90 hubo un embate contra la educación en cuanto bien social para convertirla en un elemento del mercado. Y si la educación pasa a ser un elemento del mercado -como pide la Organización Mundial del Comercio- se transforma en un bien transable y nos van a vender empaquetada la educación ambiental, con un desarrollo que va a servir para intereses ajenos a los del pueblo y de los ciudadanos, y sin justicia social”.