Los docentes en huelga de hambre se instalaron en el acceso del Superior Tribunal de Justicia, en Resistencia, capital del Chaco, con la siguiente demanda expresada en un manifiesto que lleva el título “Reclamamos Justicia”: “Nuestra provincia -sostienen- hoy expresa el resultado de un proceso político que nos ha dejado niveles escandalosos de concentración de la riqueza en pocas manos”.

En otro de los párrafos de la declaración explican que “la concentración de la tierra, la devastación de los recursos naturales, la venta ilegal de las tierras, la deuda pública fraudulenta que genera deuda social interna, el clientelismo aceitado como mecanismo de control político, la ausencia de libertad de prensa verdadera impuesta con los límites de los dineros públicos para comprar conciencias forman parte de una realidad oprobiosa”. Añaden que los tres poderes del Estado funcionan "como un engranaje diseñado y puesto en marcha para garantizar la continuidad de un régimen feudal que tributa honores al poder económico”.

En referencia a la medida iniciada hoy revelan que es una “señal de protesta pacífica” que pretende “decir basta a la represión y la falta de respuestas del poder altanero y soberbio”, y para exigir que “se respeten nuestros derechos y los derechos de todos”.

Finalmente, dijeron que la huelga de hambre es “por justicia, por dignidad y para plantear un dilema ético: estamos acá para ayudar a la pelea por salarios justos, por justicia independiente y por la profunda convicción de que es posible ver una sociedad justa y sin excluidos”.

Por otra parte, desde UTrE apuntaron que no se trata solo de “un conflicto salarial”, sino también del incumplimiento del gobierno del Chaco que “violó el artículo 83º de la Constitución Provincial que obliga a que el Presupuesto Educativo deba constituirse con el 33% del presupuesto global de la provincia”. Esta omisión de la administración provincial “ha restado, en los últimos años, más de 260 millones de pesos al sistema educativo”, apuntaron desde el gremio de base de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA-CTA). Y agregaron que esta “es la causa fundamental de la profunda desigualdad educativa de la provincia, que deriva en profundas desigualdades sociales y económicas agudizadas a partir de las políticas de corte feudal del partido gobernante”.

El gobierno chaqueño también incumplió otro fallo judicial que lo intimaba de “abstenerse de efectuar descuentos por días de paro sobre los salarios docentes y a devolver los días ya descontados de 2005; los intentos de inhibir el accionar independiente de algunos jueces a través de un jury de enjuiciamiento, con la connivencia de la mayoría automática en el Consejo de la Magistratura”, sumaron desde UTrE.

Con el paro docente de esta semana que concluye hoy, el calendario escolar 2006 ya contabiliza 29 días sin clases.