El claustro estudiantil buscará de esta manera sumar integrantes al órgano colegiado de gobierno, ya que según su propuesta quedaría conformado por 22 personas: 5 representantes docentes, 5 estudiantes, 5 graduados, 5 no docentes y los dos trabajadores. Actualmente tiene 20 integrantes.

Los impulsores sostienen que de esa manera se consolidaría la unión obrero-estudiantil y una mayor correlación “entre el mundo estudiantil y el mundo del trabajo, hoy muy divorciados”, explican.

Pero la propuesta de los alumnos no será la única que intentará modificar la composición del Consejo Superior. Desde el Rectorado se quiere reducir el número de integrantes a 18. Para ello sostiene que los docentes sólo sean 5 en lugar de los 7 actuales. Esto sería a partir de la unificación de claustros decidida la semana pasada entre los profesores y los auxiliares: al unificar los dos sectores, perderían dos representantes.

Por su parte, la propuesta de Ciencias Humanas mantiene los siete docentes, aunque se elegiría uno por cada facultad y otros dos por toda la Universidad.

Finalmente, los graduados piden que al rector y los decanos se sumen cinco representantes por cada claustro. Serían también miembros del Consejo Superior, según esta propuesta, un representante del claustro docente, uno del claustro de estudiantes y el director de las Escuelas Superiores que eventualmente pudieran crearse en la Universidad.

Ante la diversidad de propuestas, la jornada de hoy se presenta como una de las más controvertidas. “Lo importante que debemos destacar de la Asamblea Universitaria es que todos los sectores están poniendo lo mejor de sí para alcanzar el mejor estatuto que podamos”, remarcó el rector Oscar Spada.

Junto con la composición del órgano colegiado, esta semana se tratarán también las funciones que le son específicas donde hay dos propuestas de modificar las actuales disposiciones: las del Rectorado y la de los actuales auxiliares.

La propuesta estudiantil

El Consejo Superior de la Universidad se integra por cinco (5) representantes del claustro docente, cinco (5) del claustro de Estudiantes; cinco (5) del claustro de Graduados; cinco (5) del Personal No Docente y dos (2) representantes del sector trabajador; los decanos y el rector que lo preside.

Los representantes del claustro docente, de estudiantes, de graduados y del personal no docente se eligen uno (1) por cada una de las facultades establecidas en el artículo 5 inciso a). Los representantes del sector trabajador se eligen a través del Consejo Social, el cual está conformado por representantes de la Confederación General del Trabajo, Central de Trabajadores Argentinos, Federación Universitaria de Río Cuarto, Asociación Gremial Docente y Asociación de los Trabajadores de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Sólo podrán participar la CGT y la CTA.

El gremio docente, crítico de la Asamblea

Uno de los sectores más críticos que se escucharon con respecto a los resultados de las primeras jornadas de la Asamblea Universitaria fue el de los docentes nucleados en la Asociación Gremial Docente (AGD-CTA).

El sindicato indicó que al no explicitar en el Estatuto Universitario la gratuidad de la enseñanza -como también querían los estudiantes- se “vulnera el derecho universal a la educación; no se garantiza la formación continua de los docentes (requisito por el cual el docente es periódicamente evaluado); se desconoce la actual desigualdad del acceso a la formación de posgrado en nuestra Universidad; se restringe el ingreso a la formación de posgrado de los propios egresados o el resto de los trabajadores de la educación de otros niveles (docentes y profesionales del medio); se desconoce que el proceso de mercantilización de la educación superior promovido desde organismos internacionales implica el acortamiento de las carreras de grado que son financiadas por el Estado y la fuga de conocimiento hacia el posgrado, el cual debe ser arancelado. Esto ha sido expresamente repudiado por nuestros planes de lucha”, indicó el gremio en un comunicado.

Con respecto a no definir como atribución de la Asamblea delinear políticas globales y la discusión de presupuesto, los docentes indicaron que “esto implica no discutir el proyecto de universidad en un contexto de representatividad más amplio; es negarse a repensar de manera continua los fines de la Universidad”, concluyeron.