En coincidencia con la cantidad de votos que determinaron este Plan de Lucha, 25 mil manifestantes se congregaron este martes dando cátedra y llamándole la atención a este alumno complicado que es el gobierno santafesino.
A las columnas de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe), se sumó una importantísima columna de docentes nucleados en el Sindicato de Docentes Particulares, marcando en esto una de las principales características de este proceso signado por la unidad en la lucha de los gremios.
Además se sumaron a las columnas docentes el plenario de delegados de ATE, militantes de la CTA Santa Fe, trabajadores desocupados de la Mesa de Encuentro Barrial de distintos lugares de la provincia, docentes universitarios nucleados en ADUL, empleados de IAPOS, Trabajadores Autoconvocados de Hospitales Públicos y numerosas organizaciones sociales, sindicales, políticas y de Derechos Humanos.
El acto comenzó alrededor de las 11.30 con la palabra de Celia Kofmann, madre de Plaza de Mayo. Luego dirigió un mensaje en representación de la Mesa Nacional de CTA Claudia Baigorria, de ADUL, y en nombre de los jubilados docentes el ex secretario general de AMSAFE Cesar Oxley. La lista de oradores se cerró con los discursos de los compañeros Pedro Bayugar, secretario general de SADOP Santa Fe y José María Tessa, secretario general de Amsafe.
Entre los conceptos vertidos en los discursos hubo una fuerte impugnación a la política oficial de gobernar por decreto y persistir en la línea de abonar sueldos en negro, vaciando la caja de jubilaciones y el IAPOS y desconociendo las escalas de antigüedad y jerarquía, así como las bonificaciones compensatorias para los docentes que se desempeñan en jornada completa o en escuelas rurales del territorio provincial.
El clima de la movilización fue absolutamente pacífico, sin registrarse ningún tipo de incidente a pesar de la gran cantidad de compañeros presentes y se pudo notar una decisión y voluntad inquebrantable de toda la base docente en continuar las medidas de fuerza, pese a la extorsión del descuento de los 180 pesos, hasta cuando sea necesario para lograr las reivindicaciones vinculadas a la Ley Federal, Jubilación y Salario.
Informe Consejo Provincial de Amsafe
Mapa del conflicto docente
En el marco de las luchas docentes que se vienen realizando en distintas provincias, la Junta Ejecutiva de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA-CTA) informó, en un comunicado de prensa, sobre las situaciones de conflicto que encabezan sus gremios de base por reclamos “salariales, laborales y de condiciones edilicias y de seguridad vienen realizando en las provincias con sus respectivos gobiernos”.
Actualmente, Buenos Aires, Santa Fe, Entre Ríos, Corrientes, Chaco, San Juan, Córdoba, Santiago del Estero, Neuquén y Río Negro demuestran que existe “un recrudecimiento de los conflictos provinciales por demanda de recomposición salarial, mejores condiciones de trabajo y condiciones dignas para enseñar y aprender”. Por eso, el Plenario de secretarios generales de la CTERA ratificó “la necesidad de revalorizar el trabajo de los educadores con un salario digno, que les permita, no sólo cubrir las necesidades básicas, sino también acceder al consumo de bienes culturales imprescindibles hoy para quien tiene asignada la inmensa responsabilidad de garantizar el aprendizaje y la formación de las/os niños/as y jóvenes de una sociedad en crisis. Para todo trabajador el acceso a los bienes de la cultura debe ser un derecho, para nosotros se constituye en una obligación”.
En Corrientes, Chaco y Santiago del Estero se realizaron el 1 y 2 de marzo paros de 48 horas. En Entre Ríos, AGMER resolvió un cese de actividades de 96 horas que culminará mañana viernes. En Santa Fe culminaron hoy las medidas de fuerza (ver nota “25 mil docentes...); en tanto que se realizaron actos de protesta fuera del horario escolar en Córdoba y Río Negro.
En el caso de Neuquén, la CTERA y la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN) denunciaron ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT) “la violación al derecho de huelga por parte de ese Estado provincial por las resoluciones 1550 y 163 del Consejo Provincial de Educación referidas a la obligación de los directores de establecimientos educativos de señalar a los docentes que recurran a medidas de acción directas”.
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