Después de lo ocurrido, ¿cómo están afrontando desde ATEN el asesinato de Fuentealba?

Nosotros en la provincia de Neuquén, tenemos un desafió muy grande, que es lograr que el crimen del compañero Fuentealba no quede impune y haya juicio y castigo. En ese marco estamos trabajando con la mujer de Carlos, Sandra, con su abogado, con las organizaciones de derechos humanos, en la convocatoria de un espectro amplío de organizaciones; sociales, sindicales, de derechos humanos, con la finalidad de tener un respaldo político muy fuerte que obligue que la justicia en la Provincia de Neuquén realmente lleve a fondo la investigación sobre las responsabilidades políticas del caso. Con relación al autor material del crimen, ya está, identificado y procesado. Es un procesamiento que ni siquiera ha sido apelado por el abogado defensor, por que hay suficiente prueba que lo indica como el autor material. Ahora bien eso es una de las partes y nosotros queremos que toda la línea y la cadena de responsabilidades, que terminan en el gobernador de la provincia obviamente, sean investigadas y condenadas. En esta etapa del juicio estamos construyendo una fuerza política suficiente que obligue a la provincia de Neuquén a no mirar para otro lado a no cajonear el expediente y que realmente se investigue y se haga justicia. Así que en ese sentido lo estamos haciendo en Neuquén y con la misma intensidad lo estamos planteando a nivel nacional, obviamente a través de CTERA, con la finalidad de que esto sea una campaña nacional donde no haya impunidad y el juicio y castigo se pueda concretar. Y que todas las organizaciones, en el mismo nivel de amplitud que estamos planteando en Neuquén, a nivel nacional se puedan expresar y llevar esta bandera. Creo que todos los compañeros van a querer sumar a esta reclamo con distintas actividades.

Va a ver una campaña nacional impulsada también desde CTERA que vamos a poner en marcha, ¿con qué tipo de actividades?

Principalmente con la conformación de estos espacios amplios para impulsar primero la firma de un petitorio donde con un texto muy breve, pedimos juicio y castigo a los responsables de la represión y del asesinato del compañero Carlos Fuentealba. Por que agregamos “de la represión”, por que no fue una represión cualquiera, fue una represión destinada al escarmiento, destinada a la intimidación, destinada a producir un hecho tan brutal, como termina siendo, para amilanar a la clase trabajadora, por eso esta todo unido a la represión, a la orden de esa represión y obviamente al asesinato del compañero Carlos. Así que este petitorio va estar circulando por todo el país y la idea es que le llegue al juez que tiene a su cargo la investigación para que recepcione estas miles de firmas que van estar pidiendo lo mismo. También se está trabajando en una campaña de afiches a través de los medios, con recorridas que vamos a empezar a programar por todo el país, contando y enmarcando políticamente esta situación; además de movilizaciones y todo lo que vayamos resolviendo con las organizaciones que conformen este espacio.

El 27 de abril se hizo una campaña sobre lo que significaba matar a un maestro. Un trabajador un maestro, un albañil, un medico, un estudiante son seres humanos nadie se merece la muerte con una represión ¿Qué significa matar un maestro?

Esto nos hemos preguntado todos los días después de lo que pasó en esa represión. Los que estuvimos allí creemos que la trascendencia que tiene la muerte de un maestro en una instancia como sucedió, tiene que ver no solamente matar al que ayuda a producir el conocimiento sino que intenta matar al que intenta construir una sociedad distinta. En ese marco el impacto que tuvo el asesinato de Carlos fue que rápidamente miles de trabajadores y personas que no estaban ligadas a las organizaciones salieron a las calles. Creo que ese fue el impacto que sintieron, por lo que significa el maestro en nuestra sociedad, a pesar que algunos nos quieren acusar de patoteros, de golpistas de todo lo que se le ocurra al poder. Me parece que en el seno de la sociedad sigue habiendo una fuerte relación del maestro con el futuro y esto es, me parece, lo que significa: se ha querido matar al futuro. Se atenta contra la niñez, contra la adolescencia, contra aquel adulto que quiere progresar en la vida, no por el progreso económico sino por el acceso al conocimiento, esto es lo que me parece que esta en el fondo de esta cuestión.