En la conferencia de prensa, realizada esta mañana en la sede central de la CTERA, estuvieron presentes su titular, Hugo Yaski; el secretario general del gremio docente porteño (UTE), Francisco Nenna y el de SUTEBA, Roberto Baradel, además de Ana María Herrera, secretaria general adjunta de la CTERA, quien pertenece al gremio docente de San Juan y Rubén Moscateli de AGMER, de Entre Ríos.

Informaron que mañana, los ejes del debate -que se dará en escuelas públicas y privadas, de todos los niveles- serán: la búsqueda de una escuela pública, popular y democrática; el derecho social a la educación; la responsabilidad indelegable del Estado; la revalorización del trabajo docente y la unidad del sistema educativo.

Para llegar al debate por esta nueva ley -que eliminará la Ley Federal, impuesta durante el menemismo y que llevó a la educación pública Argentina a la fragmentación y la desigualdad- CTERA llevó adelante distintos congresos provinciales donde participaron cerca de 70.000 docentes, además del Congreso Nacional Educativo realizado en octubre del año pasado, donde se fijaron las propuestas de los docentes para la nueva Ley. Asimismo, se realizaron jornadas, foros y congresos que debatieron esta problemática.

“Hemos resuelto poner a la escuela en asamblea para producir un debate y que, desde la propia escuela, surjan propuestas para una futura Ley Nacional de Educación. Estamos dando un debate que intenta revertir esta corriente de 15 años que nos hundió en lo que hoy tenemos”, enfatizó el secretario general de la CTERA, Hugo Yaski, durante la conferencia.

El dirigente recordó que “nos dijeron que con estas reformas nos eyectaban al primer mundo y nos eyectaron a un terreno baldío” y explicó: “hoy estamos tratando de salir de esto y por eso es tan importante que la discusión se dé en la escuela. Esta es la diferencia con todos los debates anteriores. Cuando se aprobó la Ley Federal de Educación la única participación nuestra fue en la calle con los estudiantes, en contra. Hoy, después de 15 años de pelea, llegamos a esto por la lucha de los docentes, los estudiantes, y la comunidad educativa”.

Sobre las propuestas, Yaski indicó que “vamos a plantear una escuela que sea capaz de igualar desde la educación, en términos de posibilidades, a todos los chicos y los jóvenes de este país. No hay distribución de la riqueza si no hay distribución del conocimiento. Sabemos que si la educación de un país no se convierte en un motor, la democracia y la distribución de la riqueza terminan siendo una abstracción. Si hay escuelas para pobres y para ricos, ese país no va a tener integración social sino que va a tener destino de violencia y delincuencia”.

Con respecto a la Ley de Financiamiento Educativo, votada el año pasado, Yaski enfatizó sobre la necesidad de la misma: “Esa Ley tiene sentido, porque refuerza la necesidad de saber que existe la obligación de garantizar los recursos presupuestales. Sin esos recursos, discutir una nueva ley de educación, dársela a los mejores pedagogos del mundo, y describir el mejor verso de la historia educativa en Argentina, tampoco serviría. Una nueva ley educativa servirá sólo si hay una decisión política de cambiar la realidad.”

Finalmente, el dirigente convocó a todos los docentes a participar del debate de mañana y exhortó: “este es el compromiso. Desde la docencia, representando a todos los docentes del país que queremos una escuela pública donde se construyan aprendizajes y que nuevamente vuelvan a conducir la utopía del conocimiento. Queremos volver a sentir la alegría de ser docentes que alguna vez sentíamos cuando nos poníamos un guardapolvo blanco. Esta es la convocatoria”.