El secretario adjunto de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA-CTA), Francisco Nenna, anticipó esta tarde que los sindicatos docentes pidieron un "piso salarial de 1.400 pesos" para los maestros de todo el país, en la primera Paritaria Nacional Docente.

Nenna, secretario de Medio Ambiente y Condiciones de Trabajo de la CTA, destacó en un cuarto intermedio de la paritaria que tiene lugar en la cartera laboral que "los ministros de Educación del Consejo Federal analizaban la propuesta de CTERA y la recomposición de los salarios a través de la eliminación de las sumas en negro y los tickets en los salarios de los maestros".

El dirigente destacó el carácter "nacional y federal" del encuentro y dijo que los gremios "privilegiarán el tratamiento del tema salarial", a pesar de que el temario incluye las designaciones docentes y los cambios en la carrera de magisterio.

La CTERA cuenta con 5 miembros y UDA, AMET, CEA y SADOP con un miembro cada una.

La Ley de Paritaria Nacional Docente, sancionada en 1988, establece que para ponerla en práctica se necesitaba el acuerdo de las legislaturas de, por lo menos, 12 provincias, por lo que no se llegó a ejecutarla.

La importancia de negociar una actualización de los sueldos básicos radica en que las sumas que los docentes cobran por aportes sociales, previsionales y el plus por antigüedad se calculan en base al sueldo básico.

Los miembros paritarios de CTERA son:

Titulares: Stella Maldonado; Gustavo Maure: Luis Branchi; Marcelo Mango y Néstor Lescano.

Suplentes: Francisco Nenna; Aída Methiaz; Marta Madoz: Sergio Soto y Ricardo Candino.

Según se informó la primera agenda paritaria propuesta por CTERA contiene los siguientes temas (aprobados en su Congreso Ordinario 2007)

• Acuerdo del piso salarial docente a nivel nacional y pautas generales para la adecuación de la composición salarial en las distintas jurisdicciones

• Estabilidad: regularización de los sistemas de ingreso y ascensos. Titularización de los docentes que permanecen en situación de revista transitoria o provisional.

• Rehabilitación de los convenios de traslados interjurisdiccionales

• Capacitación docente: actualización de la formación docente continua a través de la capacitación en servicio.

• Carrera docente: nuevas opciones y alternativas de ascenso y especialización en función de las necesidades educativas y tutorías docentes.

• Promover la institucionalización de negociaciones paritarias en todas las jurisdicciones.

• Constitución de una comisión federal de mediación que actúe a pedido de las partes para favorecer la resolución de conflictos en las jurisdicciones.

Los ministerios de Educación y Trabajo y los cinco sindicatos docentes nacionales que participaron en la primera negociación convinieron volver a reunirse en la cartera laboral el martes 12 a las 18, para continuar el tratamiento del piso salarial y los cambios en la carrera de maestro.